问题
2【单选题】自己不知道,别人也不知道的自我部分被称为(D)。 A、公我 B、私我 C、盲点 D、无意识的自我
答案
查看问题答案
解析
1、 阿托品禁用于
A、胃痉挛
B、虹膜睫状体炎
C、青光眼
D、胆绞痛
2、 治疗重症肌无力首选
A、毛果芸香碱
B、乙酰胆碱
C、毒扁豆碱
D、新斯的明
3、 阿托品中毒时可用下列何药治疗
A、毛果芸香碱
B、酚妥拉明
C、东莨菪碱
D、后马托品
4、 毛果芸香碱临床上主要用于治疗
A、重症肌无力
B、青光眼
C、房室传导阻滞
D、有机磷农药中毒
5、 下面那种情况禁用β受体阻断药
A、心绞痛
B、快速性心律失常
C、高血压
D、房室传导阻滞
6、 去甲肾上腺素的不良反应主要是
7、 外周血管痉挛性疾病可以选择的药物是
A、山莨菪碱
B、异丙肾上腺素
C、酚妥拉明
D、普萘洛尔
8、 首选用于过敏性休克的药物是
A、去甲肾上腺素
B、肾上腺素
C、多巴胺
D、异丙肾上腺素
9、 多巴胺可用于多种休克。
10、 中度有机磷酸酯类中毒的患者应选用
A、阿托品与毛果芸香碱合用
B、解磷定与毛果芸香碱合用
C、阿托品与解磷定合用
D、阿托品与新斯的明合用
11、 阿托品对哪种平滑肌的松弛作用最强
A、胃肠道
B、支气管
C、胆管
D、输尿管
12、 治疗重症肌无力首选
A、毛果芸香碱
B、乙酰胆碱
C、毒扁豆碱
D、新斯的明
13、 新斯的明的作用机制是
A、激活胆碱酯酶
B、激动M受体
C、抑制胆碱酯酶
D、阻断M受体
14、 美国心理学家吉布森和沃克精心设计了一种“视崖”实验,目的是探究婴儿的()。
A、形状知觉
B、大小知觉
C、深度知觉
D、多通道知觉
15、 幼儿期注意发展特点()。
A、无意注意和有意注意逐渐发展
B、无意注意占优势,有意注意逐渐发展
C、有意注意占优势,无意注意逐渐发展
D、无意注意逐渐发展,有意注意占劣势
16、 新生儿总是积极地搜寻信息甚至在黑暗中或在面对无图案的情景时,他都对周围的世界进行扫视。这个观点最初有()提出。
A、格林
B、皮亚杰
C、范兹
D、黑斯
17、 下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是()
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、味觉
18、 初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()
A、回避型依恋
B、抗拒性性格
C、分离焦虑
D、粘液质气质
19、 3-6岁儿童使用的主要句型是()
A、单词句
B、多词句
C、简单句
D、复合句
20、 研究儿童自我控制能力和行为的实验是()
A、陌生情景实验
B、点红实验
C、延迟满足实验
D、三山实验
21、 1929年,美国心理学家格赛尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明:在儿童心理发展过程中,()作用显著
A、遗传素质
B、家庭教育
C、文化环境
D、生理成熟
22、 ( )教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
23、 下列概念中与行为主义学习理论有关的是()
A、强化
B、社会交往
C、同化
D、最近发展区
24、 在某个情景中儿童为了完成某个目标而尝试新的图式和技能,这种情况被皮亚杰称为()
A、同化
B、顺应
C、平衡
D、协调
25、 孩子一出生就表现出明显的差异,这是()
A、能力类型的差异
B、兴趣类型的差异
C、气质类型的差异
D、性格类型的差异
26、 回家后,晶晶把幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()
A、识记
B、保持
C、再认
D、回忆
27、 ( )标志着儿童思维的真正发生
A、语词概括的出现
B、直观概括的出现
C、动作概括的出现
D、感知概括的出现
28、 儿童最早发展的是身体中部的动作,然后是双臂和腿部动作,最后是腕、手及手指动作。这表明儿童动作发展遵循了()
A、首尾律及近远律
B、近远律及大小律
C、近远律及从无意识到有意识的规律
D、首尾律及从无意识到有意识的规律
29、 老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同的角色,这样做是为了引起幼儿的()
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、注意转移
30、 “孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()
A、遗传
B、环境
C、训练
D、活动
31、 2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的顺序通常是()
A、动词、名词、形容词
B、动词、形容词、名词
C、名词、动词、形容词
D、形容词、动词、名词
32、 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()
A、回避型依恋
B、安全型依恋
C、反抗型依恋
D、紊乱型依恋
33、 午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()
A、自我中心
B、泛灵论
C、不可逆
D、不守恒
34、 社会学习理论是由( )提出的
A、加德纳
B、班杜拉
C、皮亚杰
D、荣格
35、 ( )即懂得人的性别不会随服饰、形象或者活动的变化而变化。
A、性别恒常性
B、性别稳定性
C、性别认同
D、性别模式
36、 ( )能帮助儿童与他人进行更加有效的交流
A、观察能力
B、理解能力
C、模仿能力
D、观点采择能力
37、 ()是引起幼儿攻击性行为的主要原因
A、还击报复
B、保护自己的物品
C、无故挑衅欺负他人
D、游戏活动产生纷争
38、 在幼儿园一个班中,让儿童根据所给定的名单或照片进行限定,一般是让每个儿童说出自己最喜欢或最不喜欢的同伴,这是同伴关系测量的( )方法
A、观察法
B、同伴评定法
C、同伴提名法
D、同伴限定法
39、 儿童的攻击性行为在很早就显露出来,且多指向()
A、大龄伙伴
B、同龄伙伴
C、小龄伙伴
D、教师群体
40、 以下哪些因素对人的气质没有重要的影响( )
A、个体特征
B、父母教养方式
C、幼儿园教育
D、情绪
41、 儿童回避与母亲接触,特别是经历了母亲不在之后重新团聚时,儿童不拒绝与母亲主动接触,但也不寻求更多的接触,对母亲没有表现出比陌生人更喜欢,这是( )。
A、安全依恋
B、回避型依恋
C、矛盾型依恋
D、无组织型依恋
42、 ( )是人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
A、人格
B、气质
C、性格
D、能力
43、 ( )提出了“最近发展区”的思想。
A、加德纳
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、荣格
44、 巴斯和普罗敏认为( )是体现与反映在上述气质内容——情绪性、活动性和社会性中的一项重要气质特质
A、适应性
B、节律性
C、趋避性
D、冲动性
45、 有些孩子能长时间集中注意力看一辆汽车或玩一样玩具,而有些孩子不过几分钟就对一样东西失去了兴趣。这是幼儿气质()维度的表现?
A、注意广度和持久性
B、活动水平
C、节律性
D、适应性
46、 情绪温和、生活较规律、很容易适应新环境的幼儿属于( )
A、容易型
B、困难型
C、活动型
D、迟缓型
47、 多元智能理论是由( )提出来的?
A、加德纳
B、维果斯基
C、皮亚杰
D、荣格
48、 有的人活泼,有的人文静;有的人聪明,有的人笨拙;有的人勇敢,有的人懦弱,这是( )的差异
A、情绪
B、能力
C、遗传
D、人格
49、 以下哪种不属于自我意识评估情绪
A、自豪
B、羞愧
C、愤怒
D、内疚
50、 早在1882年普莱尔就把婴儿自发性的笑称作“嘴的微笑”,以示与后来产生的( )区别
A、社会性微笑
B、有条件刺激的微笑
C、无条件刺激的微笑
D、内源性的微笑
相关题目